本校會繼續遵照衛生防護中心發出的指引,做好各項預防工作,並不時檢視及更新危機應變程序,作出各項應變安排。
一般來說,學校老師一個學期的開始已經制定了整個學期,甚至全年數學課程的進度,由於課堂時數的限制,即使有部份同學未跟得上進度,學校老師也要跟着進度去進行教學,以致有些同學會跟不上學校進度。
不少同學小學的數學成績也不錯,但升上中學後,可能因為轉了英文或其他原因,開始跟不上數學進度,或者沒有了小學般高分,當然亦有些 數學補底 同學從小到大的數學基礎也不是十分好,要靠 數學補習 幫助。
獎狀證書: 每階段均設檢定評估,考核學生相關能力的發展。完成每個階段(即基礎、進階或競賽)的學生,均可根據其成績而獲頒獎狀;若完成同級之全期課程,將可獲頒證書以示嘉許。
會將課程分拆,學生要報讀幾個課程才能學習完整內容,或會將課程拖慢教,以收取更多學費
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每階段均設檢定評估,考核學生相關能力的發展。完成每個階段的學生,均可根據其成績而獲頒獎狀。
A: 我們重視「診斷」。在入學初期,我們會評估學生的強弱項,針對其數理邏輯的盲點進行特訓,並透過具體例子重建信心,讓數學不再是枯燥的符號,而是可被理解的邏輯。
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學生於學校的登記住址為大埔宏福苑宏仁閣、宏道閣、宏新閣、宏建閣、宏泰閣、宏昌閣或宏盛閣。
奧數除了深化平常數學內容外,還包括了數學課中沒有時間去講的數學分支內容,比如圖論、組合數學、數論等等。不但可以讓學生的學習超前學校教學進度,更可以學習到學校不會教的有趣數學內容,對以後中學甚至大學的學習都會有啟發的作用。
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如果傾向有架構的課程內容,而且你學習自律性強,課程的上堂時間和地點又方便,會推薦坊間開辦的大型數學補習。